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依托深度教学 引领深度学习 构建深度课堂

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摘要 近年来,一些创新的教学概念被提出,深度学习就是其中之一,其核心是促进学生思维发展。在小学数学教学中,教师依托深度教学,构建深度学习课堂,有助于提升小学生的学习能力。本文结合具体的小学数学教学案例,基于深度学习理论知识,提出小学数学深度学习课堂的构建策略,具体论述如下。
作者 焦煜华
出处 《新智慧》 2020年第34期81-82,共2页
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