核心素养视角下中学数学高效课堂构建策略研究

随着时代的发展和人才培养目标的逐渐提升,关于培养"全面发展"的高素质学生也逐渐提上日程,在教育部公布的诸多教育教学新规影响下,中国传统的教育教学模式也逐渐转变,并走向常态化和高效化。中学数学是学生数学学习生涯承上启下的过渡阶段,也是学生提升自身数学学习能力、水平和兴趣的关键时期。基于2016年教育部颁布的《中国学生发展核心素养》要求,加强技术介入,实现教学模式、教学理念的更新,提升学生学习能力和数学知识应用能力势在必行。因此,本文基于核心素养的框架和指标,分析在中学数学教学中构建高效课堂的实践方案,具有深刻的研究价值。