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基于学科素养的小学语文课堂教学探究
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摘要
小学语文学科素养的内涵丰富,为小学语文教学的进一步发展和创新指出了明确的方向。小学阶段是学习生涯的基础阶段,小学语文是学生学习所有学科的基础,其教学质量的高低不仅关系到其单一学科的发展,也与其他学科有着千丝万缕的联系。因此,基于学科素养的小学语文课堂教学探究,成为当前语文课堂教学的关键目标。
作者
王芸
机构地区
江苏省苏州市昆山高新区姜巷小学
出处
《新智慧》
2020年第29期88-88,90,共2页
关键词
小学语文
学科素养
课堂教学
教学探究
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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