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农村留守儿童学困生的心理分析及对策
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摘要
农村留守儿童一直以来都是比较受关注的特殊群体。在新时期的教育改革进程中,留守儿童学困生转化工作愈发受到重视。本文对留守儿童学困生的心理健康问题进行了简要分析,并提出几点心理辅导策略,以促进留守儿童学困生心理得到健康发展。
作者
钱昕
机构地区
江苏省宜兴市红塔小学
出处
《新智慧》
2020年第28期2-3,共2页
关键词
农村学校
留守儿童
心理健康
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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