巧搭平台 让识字活动聚焦识字方法的掌握与运用——以统编版二年级下册识字单元《中国美食》为例

识字是构建语文能力的基础,是各学科学习的重要前提,也是小学阶段语文课程的重点教学内容。在小学低年级的教学中,教师通过设计识字活动,激发学生识字兴趣,帮助学生学习并理解运用语言文字。本文主要通过对统编版语文教材二年级下册识字单元板块进行分析探究,结合实际课堂教学,重点对识字方法进行探索。