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小学语文“小古文”的教学路径探析
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摘要
在小学语文教学过程中,小古文可以促使学生深入理解中国文化,同时可以让语文教学更加具有趣味性,这对培养学生的语文学科素养具有不可忽视的重要作用。本文主要是关于小学语文教学中小古文的研究,以供相关专业人士参考和借鉴。
作者
陆凤仙
机构地区
江苏省苏州市平江新城实验小学
出处
《新智慧》
2020年第27期92-92,共1页
关键词
小学语文
“小古文”
教学路径
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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