基于发展学生核心素养的小学体育教学情境的创设——以小学障碍跑教学为例

当前,随着社会的不断发展和新课改的不断推进,小学各个学科都做出了顺应时代发展的教学变革,原本"一刀切"的上课形式,已经不再适合现在的小学教学了。在小学体育课堂教学中,由于每个学生的灵活性和理解力不同,面向全体学生的教学就难以适应学生的需求。因此,教师可以采取障碍跑教学的方式进行授课,保障学生与环境的适应性,提高学生的体育核心素养。本文通过分析小学体育课的现状以及采取障碍跑教学的意义,探讨采取障碍跑教学的方式。