高中生自主班会课主题情境的创设探讨

班会课是突出班级管理,对学生学习习惯、纪律行为约束等一种专题性的课,以往常常是班主任唱独角戏。在注重学生自主学习、自我管控、自觉提升的素质教育要求下,鉴于高中生已经具有较强的是非观念及自我向善、向好的渴望,班主任要创新班会课形式,实行与推进学生自主的班会课,以主题情境的创设达成班集体的和谐、生态与良性发展,让学生在自我教育、自我管理中提升,获得各项素质品质的提高。