混合学习环境下幼儿心理特征研究

随着信息技术的高速发展,教育教学工作与信息技术的互相结合已经成为大环境下的必然趋势。幼儿教师也应认可信息技术的重要性,创设混合学习环境,丰富幼儿教育教学工作。幼儿教师应借鉴混合式学习的方法,把握幼儿心理特征,引导幼儿心理变化和成长,体现混合学习环境的优势。