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“减负”背景下小学高年级作业的优化
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摘要
作业是学生学习知识的途径,也是检验教师教学效果的重要环节。在当前我国全面推行"减负"的背景下,教师可以将设计有效作业作为切实减轻学生课业负担的落脚点,明确作业布置目的,高效运用作业布置策略使作业的难度和数量适中。
作者
肖洁
机构地区
新疆师范大学教育科学学院
出处
《新智慧》
2020年第25期100-101,共2页
关键词
小学高年级
家庭作业
减负
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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