期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

互联网+背景下的亲子共读策略的研究

原文传递

导出

摘要教师要做好互联网+背景下的亲子共读策略的研究,在创新阅读教育模式的基础上,提升学生的阅读能力。本文结合实践教学经验,先对互联网+背景下的亲子共读的意义进行分析,之后对互联网+背景下的亲子共读策略予以探讨。

作者张丽

机构地区甘肃省白银市白银区第八小学

出处《新智慧》 2020年第22期11-11,14,共2页

关键词互联网+ 小学语文阅读教学亲子共读

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1柳丽霞.小学亲子共读发展策略探究[J].新课程研究,2020,0(2):63-64. 被引量：2
2郑淑红.浅谈基于调研的“和大人一起读”教学策略[J].小学教学研究,2020(1):25-29. 被引量：1
3黄莉莉,欧庆华,严兆宁,邓婉君,马文娜,梁韫,胡文君,肖文萃,何茜华,蒲倩,李荣梅.教师点灯，家长助力，学生乐读——“和大人一起读”实施策略研讨沙龙[J].语文教学通讯（小学）（C）,2019,0(11):77-80. 被引量：3
4朱燕飞.浅谈幼儿亲子共读的现状与重要性[J].课程教育研究,2017,0(24):236-237. 被引量：5

二级参考文献3

1谢素梅.课外阅读存在的问题及对策[J].江西教育（综合版）（C）,2017,0(8):59-59. 被引量：1
2郑红艳.亲子共读——和孩子共同成长[J].课程教育研究,2018(50):194-195. 被引量：3
3李泽芳.语文课外阅读教学如何进行才会更有效[J].文学教育,2019,0(10):68-69. 被引量：1

共引文献7

1韩丽.利用亲子阅读,培养兴趣习惯[J].中华活页文选（教师）,2021(10):10-11.
2崔金祺.农村语文教学中“和大人一起读”栏目的实施策略刍议[J].中华活页文选（教师）,2020(10):12-13.
3郝虹.“互联网+”新时代亲子共读策略[J].当代家庭教育,2021(5):7-8.
4李红.幼儿园“亲子共读戏剧”有效性策略研究[J].戏剧之家,2020,0(10):188-188. 被引量：1
5何世民.幼儿园提高亲子共读剧本有效性的策略剖析[J].戏剧之家,2020(29):47-48. 被引量：1
6冯春芳.幼儿园家庭教育中亲子共读“阅读手账”有效运用的实践与研究[J].科学咨询,2020(31):165-165.
7冯侠,刘佳,王硕,赵永刚.宝鸡市亲子共读的现状调查[J].智富时代,2019(3):197-197.

1宋亦峰.中学语文阅读教学存在的问题及其对策[J].新课程研究,2020(29):54-55.
2周廷珍.深度阅读在初中语文教学中的应用策略[J].环球慈善,2020(11):241-241.
3赵玉侠.小学语文阅读教学的有效性思考[J].新作文（教研）,2020(12):0098-0098.
4辛卫来.基于“互联网+”思维的公共图书馆阅读推广服务创新研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）图书情报,2020(11):61-63. 被引量：2
5范雪珂.公共图书馆开展非物质文化遗产的阅读推广研究——以常熟市图书馆为例[J].中文科技期刊数据库（全文版）图书情报,2020(11):101-104.
6李楚恒.核心素养视域下基于SOLO 理论的阅读教学分析——以莫泊桑《项链》为例[J].宁波教育学院学报,2020,22(5):123-126. 被引量：2

新智慧

2020年第22期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部