历史课堂教学的低效问题及教学策略

教师在初中历史教学中要避免灌输式的低效教学方法,应引导学生关注史料,探究史料,引导学生发展思维能力,并体现出历史学习的时代因素,从而避免产生低效问题,更好地展开历史教学。