利用地方文化资源 培养学生健康生活品质——以小学英语教学为例

《中国学生发展核心素养》中对健康生活作了明确阐述,包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。在小学英语教学中,教师充分利用本地体育健康的独特文化资源开展教学活动,使学生认识到增强健康意识,养成良好卫生习惯,积极参与体育锻炼,构建健康卫生生活方式的重要意义。