立足儿童视野 变革写字教学

低年级学生的思维以直观、具象为主,在写字教学上,教师应强调写字的形象化、趣味化、理解性、互补性,站在儿童立场,引领学生认识写字,怎样写,为什么要这样写,怎样才能写好,从而提升写字教学成效。