基于小学英语悬念教学法培养学生自主探索能力

悬念教学法是通过教师对于课程内容分析,接着提出一些悬念,从而提高学生学习兴趣的一种教学方式。悬念教学法在使用过程当中主要的采用措施就是诱发学生的课堂思维分散,由教师进行引导,使学生不断提高自己的探索能力。悬念教学法在实际操作过程当中可以根据班级的实际情况进行调整,在操作过程当中要从悬念的设置,悬念的解答和悬念的延伸反馈等多个方面入手。本文就针对小学英语悬念教学法的应用提出了一系列措施,希望这些措施可以对培养学生自主探索能力有所帮助。