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基于问题解决教育的幼小数学衔接策略研究

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摘要数学教育是幼小衔接工作的重点和难点之一。本研究针对当前幼儿园数学衔接教育面临的困境,倡导用问题解决教育开展幼小数学衔接,阐述问题解决教育视角下的幼小数学衔接教育目标,探索用问题引领幼儿数学学习、引发亲子数学互动并携手小学共同研究"的幼小数学衔接"三方一体"实施策略。

作者周奕苹

机构地区福建省漳州市实验幼儿园

出处《新智慧》 2020年第16期115-116,共2页

基金福建省“十三五”幼儿园名师培养人选立项课题《指向问题解决的幼儿数学教育策略研究》(课题编号:2018MSPY04)。

关键词问题解决教育幼小数学衔接策略

分类号 G613.4 [文化科学—学前教育学]

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