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依托虞山童谣文化 提高幼儿多样语言能力

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摘要 "常熟好地方,山水好风光,尚湖里,乘龙船,虞山浪,登城墙,兴福寺,历史长,沙家滨,名气响。……"、"羊咩咩,白笃笃,要吃啥,豆萁壳,头浪两只角,脚浪四只壳,……。"这些朗朗上口的虞山童谣是我们儿时的快乐记忆,它们流淌在我们的血液里,是我们亲切而又独特的文化暗语。这一首首虞山童谣,有的朗朗上口,有的诙谐有趣,有的意味深长,有的蕴含哲理,虽然没有华丽的辞藻,但它们以质朴童趣的语句描绘出一个个形象生动的画面,极具美感,且具有趣味性和游戏性,能丰富幼儿的词汇,提高幼儿的审美,滋润幼儿的心灵,培养幼儿热爱家乡虞山的美好感情。
作者 许瑛
出处 《新智慧》 2020年第16期27-27,29,共2页
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参考文献5

二级参考文献7

  • 1陆玲,刘云艳.将民间童谣融入幼儿园课程[J].幼儿教育(教育科学),2008,0(Z1):35-38. 被引量:5
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  • 7杨畅.组织民间童谣游戏,促进幼儿社会性发展[J].考试周刊,2012(44):190-191. 被引量:3

共引文献7

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