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“智”“趣”共生 让数学课堂“活”起来
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摘要
现阶段,智趣课堂的教学理念在我国中小学教育中的应用越来越广泛,智趣课堂主要强调以学生为主体,对学生的核心素养进行培养,在展开课堂教学的过程中,教师应该以"趣"作为教学基础,对"智"的内涵进行深度挖掘。教师应该通过智趣教学情境引发学生对重要知识内容进行思考,促进学生融入到智趣课堂当中。
作者
钱国华
机构地区
江苏省苏州市吴江区桃源小学
出处
《新智慧》
2020年第16期102-102,共1页
关键词
小学数学
智趣共生
内涵
措施
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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