小学数学教学中对分数乘法的有效性教学策略

随着新课改的逐渐深入,教学质量的提高越来越受到各界的关注。分数一直是小学数学中较难理解的一部分,是许多教师在教学时最头疼的内容,数学因为其本身就有着较强的逻辑性,学生难以理解进而学习积极性差;加上分数对小学生而言本就是一个新的领域,所以改善小学数学中分数的学习效率成为了教育界关注的一大问题。