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民间艺术课程育人功能的开发与研究
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摘要
民间艺术蕴含着重要的育人功能。在小学音乐教学中,最大限度地融入民间艺术课程资源,是对中华民族优秀文化遗产的传承和弘扬,也是让小学生了解民间艺术形式风格,拓展艺术视野,接受传统文化教育,促进小学生音乐素养的全面发展,提升小学音乐教学有效性的创新性举措。
作者
桑淑平
机构地区
江苏省如东县岔河镇岔河小学
出处
《新智慧》
2020年第16期71-71,共1页
关键词
民间艺术课程
小学音乐
育人
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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