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中小学教师国家级培训政策的演进与攀升
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摘要
教师培训是目前教育界的一个高频词汇,本文围绕教师培训范畴里的中小学教师国家级培训政策,从基本涵义、法律依据、出台过程、实施过程、政策分析、总体评价六个方面对其进行初步解读,试图分析在教师培训领域国家层面的方向和各级各类实施主体在实践过程中的突破和创新。
作者
湛彦娟
机构地区
湖南省岳阳市汨罗市罗城学校
出处
《新智慧》
2020年第16期61-61,共1页
关键词
国培计划
政策
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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