小班角色游戏中渗透德育文化的策略研究

随着我国经济和科技飞速发展,社会对人才的要求也越来越高。作为基础教育的幼儿园教育,是实现幼儿全面发展的黄金时期。幼儿园德育教育是素质教育的重要组成部分,而游戏是小班幼儿喜欢的活动,如何将德育教育渗透在幼儿游戏中是值得我们思考的问题。角色游戏不但可以使幼儿身心愉悦,而且能够帮助幼儿建立社会化角色意识和规则意识,在不知不觉中形塑自身的能力和素养。基于此背景,对优化角色游戏环境,培养自我管理意识;提供角色游戏材料,培养合作交往品格;优化角色游戏评价,培养乐于学习品格的策略进行了探究。