期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新课程标准下小学数学符号意识的培养
原文传递
导出
摘要
符号是数学的语言,数学其实就是符号与逻辑的组合。所以,培养小学生的数学符号意识至关重要。鉴于此,本文就如何在小学数学教学中培养学生的符号意识展开论述,以期为推动小学生数学核心素养的形成提供帮助,并为符号意识的培养等相关文献研究提供些微帮助。
作者
吴丹丹
机构地区
江苏省新沂市双塘镇中心小学
出处
《新智慧》
2020年第15期141-141,共1页
关键词
小学数学
核心素养
符号意识
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
5
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
齐胜利.
小学数学学科核心素养的培养策略——以符号意识的培养为例[J]
.云南教育(小学教师),2017,0(6):10-12.
被引量:6
共引文献
5
1
陈斌.
例谈小学数学学科核心素养培养的实施策略[J]
.数学学习与研究,2018(22):82-82.
被引量:10
2
段梅.
核心素养下小学数学符号意识培养的策略分析[J]
.内蒙古教育,2019,0(23):44-45.
被引量:5
3
刘蓉.
培养符号意识,提升小学生数学核心素养[J]
.数学学习与研究,2019,0(22):158-158.
4
黄苑婷.
基于核心素养的小学数学符号意识培养策略初探[J]
.亚太教育,2020(6):69-69.
5
杜玉光.
小学数学学科核心素养的培育路径[J]
.课堂内外(小学教研),2023(7):118-120.
1
何小琴.
如何培养低学段学生的数学符号意识[J]
.新教育(海南),2020,0(2):40-41.
2
许黄安.
小学生对数学符号的认识提升策略[J]
.数学大世界(上旬),2021(4):33-33.
3
王冬青.
例谈培养数学符号意识的几点策略[J]
.学苑教育,2020(13):55-55.
4
李彦秀.
在小学数学计算教学中培养学生符号意识的策略[J]
.丝路视野,2019(26):91-91.
5
张学超.
核心素养下学生数学符号意识的培养策略[J]
.数理化学习(教研版),2019(11):59-60.
6
曹燕.
浅谈小学数学概念教学中符号意识的培养[J]
.小学生(多元智能大王),2020,0(5):17-17.
7
李青凤.
建立符号意识 推进数学思考[J]
.数学大世界(上旬),2020(6):51-51.
被引量:1
8
刘东林.
借助四大策略,培养符号意识[J]
.学苑教育,2020(14):69-69.
9
谢惠芳.
数学课程核心概念之“符号意识”和“推理能力”的培养策略[J]
.文理导航(教育研究与实践),2020,0(2):26-27.
10
朱建玉.
培养符号意识 提升核心素养[J]
.小学教学参考,2022(2):84-86.
新智慧
2020年 第15期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部