《农村小学积极心理健康教育策略研究》课题研究报告

尝试运用积极心理学的理念、体验式的教学方式、团体活动和集体氛围的营造进行班级建设,让学生内在的积极力量得到培养和增长,从而达到抑制人性中的消极因素。探索出一条激发潜能、树立自信、积极应对、快乐成长的学生发展之路。