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化学教学中增强农村留守儿童情感教育的针对性

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摘要在化学教学过程中有针对性的对农村留守儿童增强情感教育能够有效提升教学效率及教育科学性。在实际教学过程中要牢牢抓住"农村"、"留守"、"儿童"这几点增强情感教育的针对性,使情感教育水平不断递进。

作者周权

机构地区江苏省高邮市卸甲镇卸甲初级中学

出处《新智慧》 2020年第15期107-107,共1页

关键词化学教学农村留守儿童情感教育

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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新智慧

2020年第15期

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