多元智能理论指导下的高中化学个性化教学研究

近年来,随着我国教育改革的推进与深入发展,教育部门加大了对学生个性化品质的教学力度,优化教学理念、创新教学模式,结合学生的实际情况综合分析,制定完善的教学方案,对课堂教学时间重新规划与安排,调动学生的积极性与自主性,满足学生的学习需求,为学生的个性化品质培养奠定良好的基础。