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基于生本课堂的小学数学分层教学探究
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摘要
在新课程不断深入改革发展的当下,小学数学教师在进行生本课堂的教学时,要采用分层教学的方式,坚持做到合理选择分层教学内容,引导学生主动参与;提升全体学生的参与程度;和精心设计作业,符合学生数学水平这几大关键方面,有效提高学生的数学素养。
作者
黄奇龙
机构地区
广东省潮州市饶丰小学
出处
《新智慧》
2020年第15期101-101,共1页
关键词
生本课堂
小学数学
分层教学
探究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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新智慧
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