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从构圆求线段最值的教学谈初中生的课堂学习
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摘要
本文对于在什么情况可以构造圆去解决一些最值问题,谈谈初中数学课堂上,教师能做些什么来提高初中生的数学学习能力和水平。
作者
张伟
机构地区
江苏省邗江中学集团北区校维扬中学
出处
《新智慧》
2020年第15期91-91,共1页
关键词
构造圆
最值
课堂
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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0
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1
1
邓文忠.
利用圆的一个结论求一类线段最值[J]
.中学数学杂志(初中版),2015,0(2):42-43.
被引量:1
新智慧
2020年 第15期
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