创设问题情境 优化高中生物教学

高中生物教学需要教师尊重学生的认知,组织多种活动,让学生乐于学习,走进科学。高中生物教学可以让学生在实验中观察和研究,发挥个性特长。本文笔者结合自己的教学经验,谈一谈在高中生物教学中创设问题情景,提高实验教学的有效性。