摘要
班主任担当着心理辅导的重要职责,而这项工作又有着很强的艺术性与创造性,需要加强对学生的了解,尤其是关注学生的心理动态,发现学生存在的心理困惑,以便提高心理辅导的针对性与有效性。小学生的身心发展不够成熟,在学习生活与人际互动当中不免会出现问题与困惑。如果班主任可以给予针对性和有效性的心理辅导,将会有效推动学生的健康成长。对此,小学班主任除了要做好班级管理工作之外,还要积极融合心理辅导工作,引导学生掌握心理调整的方法与技巧,增强学生心理素质,培育学生积极健康的心理状态。
出处
《新智慧》
2020年第15期50-50,共1页