政治核心素养与高中历史课堂的融合

新的教育背景对教学模式提出了新的要求。因此高中历史的教学也随之改革和优化,要达到理想的教育效果,不止考验教师能否达到专业知识传授的系统化,还考验其是否能在课堂教学过程中配合其他学科综合讲解,进而提升学生的整体素质。