浅谈对幼儿不恰当评价的应对策略

教学实践表明,教师赞许的眼神、表扬的话语以及赞赏的动作对幼儿来说就好比是润万物的雨露,不断给予幼儿生长的力量。为此,本文就日常教学中教师对孩子不恰当的评价提出具体的应对策略,以期教师能注重评价的有效性、及时性和多元性,关注到每个幼儿的个性差异,更好地促进幼儿发展。