基于高中英语新课标 探索“少教多学”模式

新的课程改革标准为高中英语教学指明了新的方向,教师在教学中的教学设计也需要以学生为主体,主要通过诱导学生参与知识的探究和探索过程来增强学生的英语素养,提升思维品质。基于对高中英语新课标的研究,本文从"少教多学"模式入手,讨论了三个方面的内容,立足于当前高中英语教学中存在问题,进行了相关模式的探索。