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浅析历史优质课设计策略
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摘要
优质课比赛有利于提升教师的素养,推动教学改革,促进青年教师成长。只有立足学情,吃透教材,明确主题,构建生动的教学情境和问题情境,才能设计出一堂好的历史优质课。
作者
李颖
机构地区
湖北省襄阳市第四中学
出处
《新智慧》
2020年第14期53-54,共2页
关键词
历史教学
优质课
设计策略
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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