低年级解决问题教学中初步培养学生思维能力

新课标要求学生初步学会从数学的角度提出问题和理解问题,综合运用所学的知识和技能解决问题,培养应用意识。要求学生形成解决问题的基本策略,体验解决问题策略的多样性,培养实践能力和创新精神。解决问题教学一直是小学数学教学中的重点更是难点,尤其是低年级解决问题教学,它既是学生对所学概念、计算知识的实际应用,又是学生今后解决复杂问题的基础。因此,在教学中教师应把握低年级这一黄金阶段,把发展学生数学思维能力贯穿于教学过程的始终。