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基于高中化学学科核心素养培养途径的思考

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摘要落实核心素养是新一轮课程改革的重点,本文以高中化学学科教学为案例,重点从"基础讲解、知识理解、方法引导"等角度进行探讨,呈现落实化学学科核心素养的具体方法与途径,以期实现课堂教学效益的提升。

作者李霞

机构地区江苏省泰州市姜堰区溱潼中学

出处《新智慧》 2020年第13期139-139,共1页

关键词高中化学核心素养途径能力

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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