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打造小学低年级数学“问学式”智慧课堂
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摘要
在新课程改革不断推进的过程中,学生在课堂上的主体地位更加受到关注,课堂上师生之间的互动交流非常重要,教师要引导学生积极主动的思考分析解决问题,注重"问学式"智慧课堂的打造,从而促进课堂教学效率的提高。广大小学数学教师应该注重开展教学课题研究,及时革新教学观念,在师生互动的过程中引导学生主动分析解答问题,促进学生自主学习能力的提高,促进教育事业不断发展进步。
作者
徐洁
机构地区
江苏省淮安市文津小学
出处
《新智慧》
2020年第13期105-105,共1页
关键词
低年级
小学数学
“问学式”智慧课堂
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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