大语文视域下的小学传统文化教育实践与思考

中华优秀传统文化具有极为丰富的思想内涵。小学教育中应怎样进行中华优秀传统文化教育,是学校教育和语文教师面临的重大课题。树立大语文教育观,积极探索小学语文教学中的传统文化教育路径,诵读国学经典,认真写好教好祖国文字,利用综合性学习及实践弘扬民族文化,借助地域优势了解家乡传统文化,是建设开放而有活力的语文课程的必要手段,更是切实提升学生人文素养,促进学生精神成长的有效途径。