高中生物课堂教学“生活化”有效性的探究

生物教学应该结合生活实际和社会发展,注重引导学生观察生物现象,并培养学生的自主探究能力。教师在生活课堂教学中联系生活中的生物现象,做好课堂导入,提高教学质量。