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浅谈语文教学中学生多元化表达能力的培养
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摘要
本文结合初中语文教学现状,在简要阐述语文教学中学生多元化表达能力培养价值的基础上,分析了实际培养中存在的问题,并重点指出了相应的培养对策,希望可以为相关教育主体提供有益启发。
作者
吴名飞
机构地区
江苏省南通市如东县双甸中学
出处
《新智慧》
2020年第12期137-137,共1页
关键词
初中语文
多元化表达
现状问题
培养对策
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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