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一石激起千层浪——浅谈初中语文阅读教学导入的艺术
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摘要
在语文阅读教学中,课堂导入是一项重要的教学环节,通过不同的教学形式,可调动学生的学习积极性,进而提升学生的自主阅读效果,培养学生的阅读能力和兴趣。本文将初中语文的阅读导入环节艺术化,望达到"一石激起千层浪"的效果,以促进学生更好地阅读文本。
作者
孟驰
机构地区
江苏省扬州市江都区国际学校
出处
《新智慧》
2020年第12期130-130,共1页
关键词
初中语文
课前导入
艺术
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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