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开展引导式教学 演绎小学体育精彩课堂
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摘要
在小学体育教学中开展引导式教学模式,有利于凸显学生学习主体地位,促使学生在课堂中积极主动地互动与创造,帮助学生更好地掌握体育技能。本文结合具体的教学实例,就小学体育教学中引导式教学的开展策略展开探讨,以期能提供更多的训练契机,提高学生学习积极性,让体育课堂变得更加精彩。
作者
陈一超
机构地区
江苏省张家港市江帆小学
出处
《新智慧》
2020年第12期106-106,共1页
关键词
小学体育
引导式教学
课堂教学
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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