单元整体的小学数学结构化教学分析

小学数学教学基于单元整体开展教学,就需要教师从整体的角度分析,综合学生的认知、情感教学目标等多种因素掌握脚下的基本框架以及方法,强化逻辑教学,在结构化理念之下提升学生的整体意识,塑造结构化的意识,达到提升教学质量的目的。基于此,文章主要对单元整体小学数学结构化教学进行了简单的分析研究。