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创设多元情境 打造趣味课堂——例谈小学劳动与技术教学情境的创设策略
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摘要
小学劳动与技术课程要想高效地开展,构建趣味课堂是关键。在教学中,教师应想方设法激发学生学习兴趣,充分发挥学生的主动性,促进学生德智体美劳的全面发展。本文就小学劳动与技术趣味课堂的构建策略展开探讨,以期能给广大同行提供参考。
作者
高蕾
机构地区
江苏省苏州市张家港市实验小学
出处
《新智慧》
2020年第11期104-104,共1页
关键词
小学劳动与技术
课堂教学
趣味课堂
分类号
G623.9 [文化科学—教育学]
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