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灵活转换数学语言 提高学生理解能力
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摘要
数学语言转换能力越强,数学理解能力和学习质量就越高。在数学教学中,教师可借助数学语言之间的相互转换,促进学生思维的发展和深化,帮助学生更好地学习数学概念,挖掘知识的内涵,顺利分析和解决问题,促进学生数学核心素养的提升。本文就小学数学语言转换中如何培养学生表达能力展开探讨。
作者
支菊芳
机构地区
江苏省苏州市张家港市实验小学
出处
《新智慧》
2020年第11期88-88,共1页
关键词
小学数学
语言转换
表达能力
课堂教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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