高中学生数学认知特点与数学核心素养的培养路径

在高中数学课堂教学中,教师应当全面掌握学生的认知特点,从学生的角度出发,开展多元化的教学方式,引进先进的教学模式,实现课堂的创新。同时,教师应当注重数学核心素养在课堂教学中的渗透,培养学生的数学思维品质,弥补学生在数学上的认知缺点,从而促进学生数学综合能力的全面提升,实现数学教学的有效性。