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高中语文阅读有效教学策略
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摘要
高中生进行语文阅读是学习总过程的一项重要内容,但高中生的总体学习压力较大,用在阅读方面的时间较少,导致他们的阅读能力存在诸多的问题。为此,本文提出了提升高中生阅读效果的多种教学策略,希望对广大高中生语文阅读起到积极的推动作用。
作者
张聪盈
机构地区
河北省承德市双滦区实验中学
出处
《新智慧》
2020年第9期125-125,共1页
关键词
高中生
语文阅读
教学策略
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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