源自生活 回归生活——浅谈大班科学探究中教师的支持策略

幼儿园《3~6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。教师要善于在生活中捕捉到幼儿的兴趣,充分利用自然和生活机会,支持幼儿主动寻找答案,引领孩子踏上科学探索的旅程。