期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新高考背景下初高中数学内容衔接的重要性
原文传递
导出
摘要
在新高考的背景下,教师做好初高中数学内容衔接的工作,有十分重要的意义。教师只有做好这项工作,学生才能够顺利地学好数学知识,才能拥有迎接新高考的信心,因此教师要在数学教学中重视这项工作。
作者
马莹
机构地区
江苏省南通市海安市立发中学
出处
《新智慧》
2020年第9期70-70,共1页
关键词
高中数学
数学教学
知识衔接
重要性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
4
共引文献
27
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
刘世贤.
面对高考浅谈初高中数学衔接教学的重要性[J]
.高考,2015,0(2X):71-72.
被引量:3
2
祝沛.
良性数学认知结构及其教学思考[J]
.数学教学通讯,2018(33):56-57.
被引量:2
3
袁春娟.
核心素养背景下高中数学抽象再思考[J]
.数学教学通讯,2018(33):50-51.
被引量:16
4
刁仁锋.
高中数学教学逻辑推理能力培养研究[J]
.数学教学通讯,2018(33):40-41.
被引量:10
二级参考文献
1
1
梅蕊.
初高中数学教学衔接初探[J]
.文理导航,2011(32):6-6.
被引量:1
共引文献
27
1
胡黛玲.
多措并举,培养学生抽象思维能力[J]
.数学大世界(下旬),2020(11):10-10.
2
周金强.
高中数学核心素养之数学抽象能力的培养[J]
.数理天地(高中版),2022(7):50-52.
被引量:1
3
黄莉.
初高中数学衔接——函数部分[J]
.考试周刊,2018,0(61):83-83.
4
陈绍楠.
高中数学核心素养之数学抽象能力的培养实践初探[J]
.新一代(理论版),2018,0(23):124-124.
5
田传奎.
浅析高中生数学逻辑推理能力的培养[J]
.新课程研究(中旬),2019,0(3):107-108.
被引量:4
6
徐桂锦.
培养学生逻辑推理能力的有效教学策略[J]
.新课程,2019,0(15):190-190.
被引量:1
7
朱红旗.
地方性本科院校高等数学教学策略探索[J]
.黄山学院学报,2019,21(3):96-98.
被引量:2
8
王胜哲.
高中数学教学逻辑推理能力培养分析[J]
.科学咨询,2019,0(9):58-58.
9
景跃军.
核心素养导向下高中数学学生学习可持续措施[J]
.数学学习与研究,2019(20):23-23.
10
吴涛.
核心素养视角下的高中数学教学探究[J]
.数学学习与研究,2019(20):97-97.
被引量:2
1
刘信生,张贵林,邢海根,傅求宝.
基于内阻和电表改装问题的数字化创新实验设计[J]
.中小学实验与装备,2020,30(4):46-49.
2
陈功.
铁路项目节点工期控制探讨[J]
.煤炭工程,2020,52(S01):157-160.
被引量:2
新智慧
2020年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部