情景教学法在小学数学教学中的应用

小学一年级的学生心智发育有待成熟,而数学知识理解对思维能力具有一定的要求,导致一年级学生数学学习具有一定的难度,进而影响力了小学一年级数学教学效果的提高。因此,一年级数学教师需创新教学方法,为提高数学教学时效性提供保障。本文主要以一年级数学教学为主题,在阐述情境教学法应用必要性的基础上,探讨了情境教学法的具体应用,供教育人士教育实践借鉴。